حقيبة دورة دبلوم ذوي الإعاقة السمعية

مقدمة عن دورة دبلوم ذوي الإعاقة السمعية:

يرتبط التعليم واكتساب اللغة بشكل أساسي بحاسة السمع، فالإنسان يتلقى معظم المهارات والمعارف من خلال السمع، بل إن تقليد  الأصوات وتعلم الكلام لا يتم إلا عن طريق السمع، فالطفل الأصم لا يستطيع الكلام لعدم قدرته على سماع الأصوات، لذا فإن لحاسة السمع الأهمية الأولى في التعلم وقدر ورد تقديم حاسة السمع في القرآن الكريم على بقية الحواس في كثير من آيات الذكر الحكيم قال تعالى: (وَجَعَلَ لَكُمُ الْسَّمْعَ وَالأَبْصَارَ وَالأَفْئِدَةَ لَعَلَّكُمْ تَشْكُرُونَ).

فالنمو المعرفي والاجتماعي للإنسان خاصة في سنوات العمر الأولى يعتمد على السمع حيث يتفاعل مع الأصوات التي يسمعها ويبدأ في اكتساب مهارات ومعلومات تحقق له التواصل مع المحيطين به، وفقدان جهاز مهم في تحقيق هذا النمو يستوجب أن يكون هناك نوع خاص من التعليم ملائم لطبيعة هذه الإعاقة وذلك باستخدام منهج يتوافق مع حاجات وخصائص المعاقين سمعياً، ومن خلال هذا البرنامج نسعى إلى تقديم رؤية واضحة من أجل التعرف على الإعاقة السمعية.

الفئات المستهدفة لدورة دبلوم ذوي الإعاقة السمعية:

• المراكز الطبية

• معلمو التربية الخاصة

• مراكز تمكين المرأة

• القطاعات الصحية

• المنظمات والمؤسسات الحكومية

• المدرسون في المدارس الحكومية والخاصة

• العاملون في مجال حماية الطفل

• مدارس التمريض

• رؤساء أقسام التربية الخاصة

• المدربون والمدربات

• المشرفون التربويون

• المرشدون والمرشدات

• المحاضرون.

مخرجات دورة دبلوم ذوي الإعاقة السمعية:

من المتوقع من المتدرب في نهاية البرنامج التدريبي أن يكون قادراً على:

• تعريف الإعاقة السمعية وتعداد مستويات السمع

• تحديد أسباب ضعف السمع ومعرفة نسبة انتشار الإعاقة السمعية

• تصنيف أنواع ودرجات الإعاقة السمعية

• معرفة المظاهر العامة للإعاقة السمعية

• تعلم طرق التواصل مع المعاق سمعيا

• تعلم كيفية الوقاية من الإعاقة السمعية

• تحديد الطرق العامة للوقاية من الإعاقة السمعية

• تعداد خصائص المعاقين سمعياً

• معرفة خصائص النمو العقلي والاجتماعي والانفعالي للمعاقين سمعياً

• تعداد الخصائص النفسية للمعاقين سمعياً

• تعلم طرق تعليم المعاقين سمعياً

• تحديد جوانب منهاج المعاقين سمعياً

• تعريف المعينات السمعية ومعرفة أنواع المعينات السمعية

فهرس العناوين للحقيبة التدريبية:

• نبذة تاريخية عن الاهتمام بذوي الإعاقة السمعية

• مفهوم الإعاقة السمعية

• مستويات السمع

• أسباب ضعف السمع

• نسبة انتشار الإعاقة السمعية

• تصنيفات الإعاقة السمعية

• التصنيف تبعا للسن الذي حدثت فيه الإعاقة

• التصنيف تبعا للإعاقة السمعية

• المظاهر العامة للإعاقة السمعيةً

• طرق التواصل مع المعاقين سمعياً

• الطريقة اللفظية للتواصل مع المعاقين سمعياً

• الطريقة اليدوية للتواصل مع المعاقين سمعياً

• التواصل الكلى مع المعاقين سمعياً

• طرق ومستويات الوقاية من الإعاقة السمعية

• طرق الوقاية العامة من الإعاقة السمعية

• خصائص ذوي الإعاقة السمعية

• خصائص النمو العقلي للأصم وضعف السمع

• المتطلبات التربوية للنمو العقلي للمعاقين سمعياً

• الخصائص النفسية للأصم وضعيف السمع

• المتطلبات التربوية للنمو الانفعالي للمعاقين سمعياً

• خصائص النمو الاجتماعي للأصم وضعيف السمع

• المتطلبات التربوية للنمو الاجتماعي

• طرق تعليم المعوقين سمعياً

• التواصل الملفوظ

• التواصل اليدوي

• لغة الإشارة

• أسلوب الاتصال الكلى

• أسلوب الكلام التلميحي

• تكنولوجيا تأهيل الإعاقة السمعية

• جوانب منهاج المعاق سمعيا

• ما هو المعين السمعي؟

• أنواع وموديلات المعينات السمعية

• سماعات الأذن الطبية بين اليوم والغد

• هل تعمل المعينات السمعية متشابهة؟

الجدول التنظيمي للحقيبة التدريبية:

 عدد الأيام: 5

عدد الساعات التدريبية لليوم الواحد: 4 ساعات.

عدد الجلسات التدريبية لليوم الواحد: 2 جلستان.

 مجموع عدد الساعات التدريبية: 20 ساعة.

الفترة الصباحية:

8:00 – 10:00  10:00  – 10:10      10:10-  12:10

  الجلسة الأولى   وقت مستقطع     الجلسة الثانية

الفترة المسائية:

 4:00 – 6:00  6:00  –6:10      6:10-  8:10

  الجلسة الأولى   وقت مستقطع     الجلسة الثانية

معلومات مرفقات الحقيبة التدريبية:

دليل المدرب: 

هذا الدليل خاص بالمدرب لإحتواءه على جميع الإرشادات والتوجيهات الخاصة بالعملية التدريبية كما يحتوي على المادة العلمية المدعمة بالأنشطة والقصص التدريبية والدراسات العلمية السابقة المتعلقة بموضوع البرنامج التدريبي ويحتوي على الأنشطة التدريبية والتمارين.

دليل المتدرب (المذكرة التدريبية): 

هذا الدليل خاص بالمتدرب المشارك في البرنامج يحتوي على المادة العلمية التي تم إعدادها بأسلوب مشوق وبسيط يسهل على المتدرب فهمها كما أنه مدعم بالقصص الهادفة والدراسات العلمية السابقة المتعلقة بموضوع البرنامج التدريبي.

العرض التقديمي: 

يحتوي على المادة العلمية بشكل مختصر مدعم بالفيديوهات التعليمية عند الحاجة لذلك وقد تم إعداده بدقة عالية من قبل فريق متخصص بالجرافيك ديزاين ومراعاة شكل التصميم الإحترافي لشرائح العرض من صور وألوان وخطوط وقوالب وجداول بيانية وخرائط ذهنية.

التمارين (الأنشطة التدريبية):

تحتوي المادة العلمية على أنشطة تدريبية  شاملة للمحتوى التعليمي وتمارين تدريبية متنوعة ومشوقة بهدف إيصال المعلومات بطريقة سلسة سهلة الفهم كما أنها تساعد في عملية التفاعل بين كل من المدرب والمتدربين مما يجعل التعلم ممتعاً.

استمارات التقييم: 

تحتوي الحقيبة التدريبية على استمارات تقييم للمتدرب واستمارات تقييم للمدرب واستمارات تقييم للمادة العلمية يتم تقديم هذه الاستمارات للمشاركين في البرنامج التدريبي لمعرفة آرائهم في هذا البرنامج ومدى فاعليته وتكامله.

المراجع العلمية: 

تحتوي الحقيبة على المراجع العلمية التي تم الإستناد إليها في إعداد المحتوى العلمي بشكل كامل تقدم للمشارك في البرنامج ليستطيع العودة إليها عند الحاجة لذلك.

اختبار المذكرة: 

تحتوي الحقيبة التدريبية على اختبار يهدف إلى قياس مدى مستوى فهم المتدربين وما قد تم تدريبهم وتعليمهم عليه كما تهدف إلى تدعيم البرنامج التدريبي بنشاطات تفاعلية بين المدرب والمتدربين من خلال هذه الاختبارات والإجابة عليها.