مقدمة عن الدورة:

يشهد العالم تغييراً ملحوظاً متسارعاً في جميع مجالات الحياة، يقود الإنسان في هذا التغيير الرغبة في التطوير والتحسين، ومن وسائل التغيير المهمة بل من روافده الأساسية التدريب، والذي أصبح ضرورة ملحة يفرضها واقع العمل الوظيفي المتطور والانفجار المعرفي والسكاني المتزايد وما يترتب عليه من مشكلات تواجه البشر وتحتم عليهم مواجهتها بطرق حديثة متطورة.

والتدريب هو إحدى أدوات التغيير والتطوير في المجتمع ومنه ينطلق التغيير والإصلاح الجذري في كافة القطاعات فضلا عن اكتساب الخبرة، ومن هنا يعد التدريب في عالم المجتمعات والمؤسسات المعاصرة هو أداة التنمية ووسيلتها، كما أنه الأداة التي إذا أحسن استثمارها وتوظيفها تمكنت من تحقيق الكفاءة والكفاية في الأداء والإنتاج.

ولذلك كان هذا البرنامج من أجل العمل على إعداد مدربين فاعلين، يتميزون بالقدرة المعرفية لعلم التدريب، والمهارة الجيدة في إدارة التدريب وعملياته الأساسية، فإن هذا البرنامج يعتبر أداة فاعلة قابلة للتطبيق العملي والعمل الميداني وقد صمم وفق أسس منطقية ومنهجية متضمناً كل الوسائل والطرائق والأساليب الناجحة.

الفئات المستهدفة للدورة:

• المدربون على اختلاف مراحلهم ومجالاتهم.

• المعنيون بتنظيم الأنشطة التدريبية.

• منظمو دورات تدريب المدربين.

• المعلمون بالمدارس الحكومية والخاصة.

• أعضاء هيئة تدريس الجامعات المختلفة.

• مسؤولو التدريب بالشركات.

• المعنيون بتربية النشء.

• المرشدون والمرشدات

• المحاضرون.

مخرجات الدورة التدريبية: 

من المتوقع من المتدرب في نهاية البرنامج التدريبي أن يكون قادراً على:

• تحديد مفهوم وأهمية وأهداف التدريب.

• تعداد مبادئ التدريب (المبادئ الأساسية للتعليم –مبادئ تدريب الكبار)

• ذكر بدائل التدريب وتصنيفاته.

• تحديد عوامل التدريب الناجح.

• التعرف على مفهوم التعلم ونظريات التعلم.

• المقارنة بين تعليم الصغار والكبار وبين التدريب والتعليم.

• التمكن من تقدير الاحتياجات التدريبية.

• التعرف على تصميم وتجهيز المحتوي التدريب وإعداد الحقائب التدريبية.

• تعلم كيفية متابعة وتقييم التدريب.

• تحديد أنواع ومفهوم المعينات التدريبية

• تحديد مفهوم أساليب التدريب والعوامل المؤثرة بها

• تعلم كيفية تخطيط وتنظيم التدريب.

• التمكن من تقدير الاحتياجات التدريبية قبل بدء التدريب وخلاله وبعده

• التعرف على طرق اختيار قاعة التدريب وشكل جلوس المتدربين

• تعداد أنماط المتدربين وكيفية التعامل معهم.

فهرس العناوين للحقيبة التدريبية:

• مفهوم التدريب.

• أهداف التدريب.

• أهمية التدريب.

• مبادئ التدريب

• المبادئ الأساسية للتعليم

• مبادئ تدريب الكبار

• بدائل التدريب.

• تصنيف التدريب.

• عوامل التدريب الناجح.

• مفهوم التعلم ونظرياته.

• أنواع المتعلمون.

• صفات المتعلمون

• متطلبات عملية التعلم الناجحة.

• الفوارق بين تعليم الصغار والكبار.

• الفرق بين التدريب والتعليم.

• دورة حياة التدريب.

• تقدير الاحتياجات التدريبية.

• مستويات التدريب.

• مفاهيم الإدراك المحتملة للاحتياجات التدريبية.

• الاحتياجات غير المدركة

• الاحتياجات المدركة

• تصميم وتجهيز المحتوي التدريبي.

• تصميم المحتوى التدريبي

• خطوات تصميم المحتوى التدريبي

• إعداد الحقائب التدريبية.

• مفهوم الحقيبة التدريبية ومحتويات حقيبة المادة التدريبية

• دليل تنفيذ الحقيبة التدريبية

• محتويات دليل تنفيذ الحقيبة التدريبية

• مرفقات دليل تنفيذ المادة التدريبية

• تنفيذ التدريب

• وضع خطة الجلسة

• تنظيم المحتوى التدريبي للجلسة بشكل متسلسل

• متابعة وتقييم التدريب.

• أهداف متابعة وتقييم التدريب

• مراحل متابعة وتقييم المتدربين

• طرق تقييم التدريب

• معينات التدريب.

• مفهوم المعينات التدريبية.

• الأوضاع التي تتطلب معينات تدريبية

• العوامل التي توضع في الاعتبار عند اختيار المعينات التدريبية

• مبادئ اختيار المعينات التدريبية

• أنواع المعينات التدريبية.

• عوامل يجب أخذها بعين الاعتبار عند تصميم الملصق

• خطوات تنفيذ الملصق

• الأخطاء الشائعة في عمل الملصقات

• السبورات والمعينات المعروضة

• أمور يجب مراعاتها عند استخدام السبورات

• مميزات السبورات

• محددات السبورات

• نصائح عند استخدام السبورة الورقية

• مميزات السبورة الورقية

• محددات السبورة الورقية

• إرشادات مهمة لاستخدام الشفافيات

• إعداد الشفافيات

• الشرائح المصورة

• نصائح عند استخدام الشرائح المصورة

• مميزات الشرائح المصورة

• محددات الشرائح المصورة

• أشرطة الفيديو

• أهمية استخدام أشرطة الفيديو

• أفلام الفيديو لأغراض التدريب

•  خطوات العرض

• الاحتمالات الممكنة بعد العرض

• مميزات عروض الفيديو

• محددات عروض الفيديو

• التغذية الراجحة بالفيديو

• الأشرطة الصوتية

• خطوات استخدام الأشرطة الصوتية

• مميزات الأشرطة الصوتية

• محددات الأشرطة الصوتية

• أجهزة العرض في التدريب

• عناصر أجهزة العرض

• الأسس الفنية العامة في استخدام أجهزة العرض

• أهم أجهزة العرض وأكثرها استخداما

• مفهوم أساليب التدريب

• العوامل التي تحدد أسلوب التدريب

• أساليب التدريب

• تخطيط وتنظيم التدريب.

• التخطيط الإداري والمكتبي للتدريب

• تنظيم التدريب

• مرحلة التنظيم التدريب

• الاحتياجات التدريبية قبل بدء التدريب وأثناء التدريب وبعده.

• بيئة التدريب

• أشياء يجب مراعاتها في تجهيز واختيار مكان التدريب

• اختيار قاعة التدريب وشكل جلوس المتدربين

• المدرب ومهارات العرض

• مواصفات المدرب

• مهارات المدرب

• القدرات التي يجب أن يمتلكها المدرب

• مهام عليك القيام بها قبل إجراء التدريب

• مهام عليك القيام بها أثناء التدريب

• مهام عليك القيام بها أثناء الشرح

• مهام عليك القيام عند انتهاء الجلسة أو الموضوع التدريبي

• كيف تكون إدارتك للأفراد

• أنماط المتدربين وكيفية التعامل معهم.

الجدول التنظيمي للحقيبة التدريبية:

عدد الأيام: 5

عدد الساعات التدريبية لليوم الواحد: 4 ساعات.

عدد الجلسات التدريبية لليوم الواحد: 2 جلستان.

مجموع عدد الساعات التدريبية: 20 ساعة.

الفترة الصباحية:

8:00 – 10:00  10:00  – 10:10      10:10-  12:10

  الجلسة الأولى   وقت مستقطع       الجلسة الثانية

الفترة المسائية:

 4:00 – 6:00  6:00  –6:10      6:10-  8:10

  الجلسة الأولى   وقت مستقطع       الجلسة الثانية

معلومات مرفقات الحقيبة التدريبية:

دليل المدرب: 

هذا الدليل خاص بالمدرب لإحتواءه على جميع الإرشادات والتوجيهات الخاصة بالعملية التدريبية كما يحتوي على المادة العلمية المدعمة بالأنشطة والقصص التدريبية والدراسات العلمية السابقة المتعلقة بموضوع البرنامج التدريبي ويحتوي على الأنشطة التدريبية والتمارين.

دليل المتدرب (المذكرة التدريبية): 

هذا الدليل خاص بالمتدرب المشارك في البرنامج يحتوي على المادة العلمية التي تم إعدادها بأسلوب مشوق وبسيط يسهل على المتدرب فهمها كما أنه مدعم بالقصص الهادفة والدراسات العلمية السابقة المتعلقة بموضوع البرنامج التدريبي.

العرض التقديمي: 

يحتوي على المادة العلمية بشكل مختصر مدعم بالفيديوهات التعليمية عند الحاجة لذلك وقد تم إعداده بدقة عالية من قبل فريق متخصص بالجرافيك ديزاين ومراعاة شكل التصميم الإحترافي لشرائح العرض من صور وألوان وخطوط وقوالب وجداول بيانية وخرائط ذهنية.

التمارين (الأنشطة التدريبية):

تحتوي المادة العلمية على أنشطة تدريبية  شاملة للمحتوى التعليمي وتمارين تدريبية متنوعة ومشوقة بهدف إيصال المعلومات بطريقة سلسة سهلة الفهم كما أنها تساعد في عملية التفاعل بين كل من المدرب والمتدربين مما يجعل التعلم ممتعاً.

استمارات التقييم: 

تحتوي الحقيبة التدريبية على استمارات تقييم للمتدرب واستمارات تقييم للمدرب واستمارات تقييم للمادة العلمية يتم تقديم هذه الاستمارات للمشاركين في البرنامج التدريبي لمعرفة آرائهم في هذا البرنامج ومدى فاعليته وتكامله.

المراجع العلمية: 

تحتوي الحقيبة على المراجع العلمية التي تم الإستناد إليها في إعداد المحتوى العلمي بشكل كامل تقدم للمشارك في البرنامج ليستطيع العودة إليها عند الحاجة لذلك.

اختبار المذكرة: 

تحتوي الحقيبة التدريبية على اختبار يهدف إلى قياس مدى مستوى فهم المتدربين وما قد تم تدريبهم وتعليمهم عليه كما تهدف إلى تدعيم البرنامج التدريبي بنشاطات تفاعلية بين المدرب والمتدربين من خلال هذه الاختبارات والإجابة عليها.