مقدمة عن الدورة:

البيئة الاجتماعية في الميدان التربوي بما تحمله من مهارات اجتماعية للأفراد تختلف كلياً عن السلوك وإن كانت تعتبر جزءاً من مكوناته والتي تساعد الفرد على الفهم والتكيف في الوسط الاجتماعي.

حيث تعتبر المهارات الاجتماعية مجموعة من  الكفايات التي تسمح للفرد بالمحافظة على العلاقات الاجتماعية الإيجابية وتساهم بقبول الاتزان والتوافق الإيجابي في أي بيئة تعليمية.

وهذه الكفايات تسمح للفرد التعامل بفاعلية أكبر مع البيئة الاجتماعية كما تساهم بالاهتمام بالآخرين واتخاذ القرارات المسؤولة والتعامل مع المواقف الصعبة بروح بناءة وأخلاق.

الدورة التدريبية الحالية تقدم برنامج مهم عن المهارات الاجتماعية اللازمة في بناء المهارات الاجتماعية، والسلوكيات السوية والتركيز على استراتيجيات معينة عند الطلاب وعند المعلمين في أي بيئة تعليمية، فإن للبيئة تأثيراً كبيراً في الأبناء وهي الأسرة والمدرسة ومؤسسات المجتمع المحلي وجماعة الأصدقاء إلا أن الأسرة هي المحضن الأول والمسؤول الرئيسي عن التنشئة الاجتماعية والتربوية للطفل فالسنوات السبع الأولى من عمر الإنسان أهم السنوات

 الفئات المستهدفة للدورة:

•  للمعلمين والمعلمات

•  للمشرفين والمشرفات

•  مديرو ومديرات المدارس

•  المرشدون والمرشدات

•  طلاب الجامعة اختصاصي قسم التربية

•  الآباء والأمهات

•  الاختصاصيون الاجتماعيون

•  المدربون والمدربات

•  المحاضرون.

 مخرجات الدورة التدريبية: 

•  مناقشة أهم العوامل المؤثرة في تكوين الشخصية

•   تمييز الشخصية السوية عن غيرها من الشخصيات

•   التعامل الصحيح مع الشخصيات المختلفة

•   تطبيق الإدارة التربوية المؤثرة

•   تطبيق النمط الإسلامي للإدارة المدرسية

•   معالجة مخرجات العملية التربوية بشكل صحيح

•   التغلب على عوامل الصراع مع التعليمات المدرسية لدى المعلمين والطلبة

•   تطبيق وضع وتنفيذ التعليمات المدرسية والصفية

•   تطبيق القواعد والتعليمات الصفية للطلبة

•   معالجة الأخطاء في إدراكات المعلمين للقواعد الصفية

•   التعامل مع الشخصيات الصعبة

•   تطبيق فنون الإقناع

•   وضع خطه للتغلب على المشاكل المدرسية

 فهرس العناوين للحقيبة التدريبية:

•   تعريف الشخصية

•   أهم العوامل المؤثرة في تكوين الشخصية

•   ما هي الشخصية السوية (التي ينبغي أن نكون عليها)

•   المعايير والضوابط التي تبين صفات الشخصية السوية

•   أنواع الشخصيات

•   الشخصية المرتابة (الشكاكة، سيئة الظن)

•   الشخصية الساذجة

•   الشخصية القاسية ( الغايطة )

•   الشخصية العطوفة (الرؤوفة)

•   الشخصية المستسلمة (الإذعان الزائد عن حده)

•   الشخصية العدوانية

•   الشخصية الانطوائية (المعتزلة)

•   الشخصية التجنبية

•   الشخصية جاذبة الأنظار (الشخصية الهستيرية)

•   الشخصية المعجبة بذاتها (الشخصية النرجسية)

•   الشخصية الدورية

•   الشخصية البسيكوباتية

•   الشخصية العصابية

•   الشخصية الفصامية

•   الشخصية المتكاملة

•   الشخصية المتقلبة

•   مفهوم الإدارة التربوية المؤثرة

•   مفهوم الإدارة المدرسية

•   الأدوار الجديدة لمدير المؤسسة التربوية

•   مواصفات الإدارة التربوية الناجحة

•   الإدارة المدرسية الديمقراطية

•   مبادئ الإدارة المدرسية الديمقراطية

•   السمات المميزة لشخصية المدير الديمقراطي

•   النتائج المترتبة على إتباع النمط الديمقراطي للإدارة المدرسية

•   النمط الإسلامي للإدارة المدرسية

•   مبادئ الإدارة الإسلامية

•   الفرق بين الإدارة الشورية والديمقراطية

•   الولاء الوظيفي وتحسين مخرجات العملية التربوية

•   المعالم الرئيسة لنظام التعليمات المدرسية أو الصفية

•   يجب أن تمتاز التعليمات المدرسية والصفية بالمرونة

•   عوامل الصراع مع التعليمات المدرسية لدى المعلمين والطلبة

•   كيفية وضع وتنفيذ التعليمات المدرسية والصفية

•   تقديم القواعد والتعليمات الصفية للطلبة

•   بعض الأخطاء في اداركات المعلمين للقواعد الصفية

•   التعامل مع الشخصيات الصعبة

•   الشخصية الميالة إلى الإجهاد

•   الشخصية العدائية

•   نصائح حول إتيكيت التعامل مع الشخصيات الصعبة

•   أعرف من تتعامل معهم

•   فن التعامل مع الزملاء في بيئة العمل

•   أسس تنظيم وتنمية علاقات العمل

•   تكوين علاقات مع زملاء العمل

•   طرق تطوير علاقات إيجابية بين زملاء العمل

•   نصائح لخلق بيئة عمل مريحة وبناء علاقات جيدة مع زملاء العمل

•   طرق عملية لفهم سلوكيات الزملاء “المزعجة” أحيانا والتأثير إيجابيا في محيط عملك

•   وسائل لإنجاح علاقات زملاء العمل

•   نصائح لتكون محبوبا بين الزملاء

•   فنون الإقناع

•   مفهوم الإقناع

•   العوامل المؤثرة على عملية الاقتناع

•   الإستراتيجيات المختلفة للإقناع

•   قواعد الإقناع

•   عناصر الإقناع

•   ما يجب عليك فعله قبل وبعد وأثناء الإقناع

•   ما يعتمد عليه نجاح الإقناع

•   قواعد مهارة إقناع الآخرين

•   مهارات الإقناع (اللغة الملتوية)

•   التطور النفسي والعاطفي للطفل في سن الدراسة

•   التسرب المدرسي

•   الخجل

•   الانسحاب الاجتماعي

•   الكذب

•   السرقة أو الأمانة

  الجدول التنظيمي للحقيبة التدريبية:

•  عدد الأيام: 5

•  عدد الساعات التدريبية لليوم الواحد: 4 ساعات.

•  عدد الجلسات التدريبية لليوم الواحد: 2 جلستان.

•  مجموع عدد الساعات التدريبية: 20 ساعة.

الفترة الصباحية:

   8:00 – 10:00     10:00  – 10:10      10:10-  12:10

  الجلسة الأولى     وقت مستقطع        الجلسة الثانية

الفترة المسائية:

    4:00 – 6:00        6:00  –6:10          6:10-  8:10

  الجلسة الأولى     وقت مستقطع       الجلسة الثانية

 معلومات مرفقات الحقيبة التدريبية:

_ دليل المدرب: 

هذا الدليل خاص بالمدرب لإحتواءه على جميع الإرشادات والتوجيهات الخاصة بالعملية التدريبية كما يحتوي على المادة العلمية المدعمة بالأنشطة والقصص التدريبية والدراسات العلمية السابقة المتعلقة بموضوع البرنامج التدريبي ويحتوي على الأنشطة التدريبية والتمارين.

_ دليل المتدرب (المذكرة التدريبية): 

هذا الدليل خاص بالمتدرب المشارك في البرنامج يحتوي على المادة العلمية التي تم إعدادها بأسلوب مشوق وبسيط يسهل على المتدرب فهمها كما أنه مدعم بالقصص الهادفة والدراسات العلمية السابقة المتعلقة بموضوع البرنامج التدريبي.

_ العرض التقديمي: 

يحتوي على المادة العلمية بشكل مختصر مدعم بالفيديوهات التعليمية عند الحاجة لذلك وقد تم إعداده بدقة عالية من قبل فريق متخصص بالجرافيك ديزاين ومراعاة شكل التصميم الإحترافي لشرائح العرض من صور وألوان وخطوط وقوالب وجداول بيانية وخرائط ذهنية.

_ التمارين (الأنشطة التدريبية):

تحتوي المادة العلمية على أنشطة تدريبية  شاملة للمحتوى التعليمي وتمارين تدريبية متنوعة ومشوقة بهدف إيصال المعلومات بطريقة سلسة سهلة الفهم كما أنها تساعد في عملية التفاعل بين كل من المدرب والمتدربين مما يجعل التعلم ممتعاً.

_ استمارات التقييم: 

تحتوي الحقيبة التدريبية على استمارات تقييم للمتدرب واستمارات تقييم للمدرب واستمارات تقييم للمادة العلمية يتم تقديم هذه الاستمارات للمشاركين في البرنامج التدريبي لمعرفة آرائهم في هذا البرنامج ومدى فاعليته وتكامله.

_ المراجع العلمية: 

تحتوي الحقيبة على المراجع العلمية التي تم الإستناد إليها في إعداد المحتوى العلمي بشكل كامل تقدم للمشارك في البرنامج ليستطيع العودة إليها عند الحاجة لذلك.

_ اختبار المذكرة: 

تحتوي الحقيبة التدريبية على اختبار يهدف إلى قياس مدى مستوى فهم المتدربين وما قد تم تدريبهم وتعليمهم عليه كما تهدف إلى تدعيم البرنامج التدريبي بنشاطات تفاعلية بين المدرب والمتدربين من خلال هذه الاختبارات والإجابة عليها.