مقدمة عن دورة الاتصال وتكنولوجيا التعليم:

لعل أحد أبرز أسباب ظهور التكنولوجيا التعليمية وانتشارها في التدريس يكمن في السعي من أجل تحسين التدريس، ولقد ارتبط استخدام التكنولوجيا بتطوير التعلم والتعليم، ولتكنولوجيا التعليم أثر كبير في مكونات النظام التربوي، ذلك أنه في النظام التربوي التقليدي كان المعلم هو العنصر الأساسي لنقل المعلومات للتلميذ، وفي النظام التكنولوجي تتعدد وسائل نقل المعلومات إلى عدد كبير من وسائل الاتصال مثل الإذاعة والتلفزيون والحاسوب بالإضافة إلى المدارس.

ففي النظام التربوي التقليدي يقوم التعليم في غالبيته على نقل المعلومات والاعتماد على الشكل اللفظي، في حين يتسع ذلك في النظام التكنولوجي ليشمل أيضاً أشكالاً مرتبطة بالوسائل السمعية والبصرية، ومن خلال هذا البرنامج سنتعرف على مفهوم تكنولوجيا التعليم، ومصادر التعلم في تكنولوجيا التعليم وعناصرها، وأنواعها، ومستوياتها.

الفئات المستهدفة لدورة الاتصال وتكنولوجيا التعليم:

• المعلمون والمدرسون

• المشرفون التعليميون

• العاملون في مراكز الوسائل التعليمية ومصادر التعلم

• أمناء المكتبات والمخابر

• مصممو المناهج التعليمية والتربوية

• طلاب جامعات كليات التربية والمناهج

• مصممو البرامج التعليمية

• العاملون في صناعة الوسائل التعليمية

• المحاضرون.

مخرجات دورة الاتصال وتكنولوجيا التعليم: 

من المتوقع من المتدرب في نهاية البرنامج التدريبي أن يكون قادراً على:

• تعداد مراحل تطور مفهوم تكنولوجيا التعليم 

• تصنيف مصادر التعلم في تكنولوجيا التعليم 

• تحديد عناصر وأنواع الاتصال التعليمي 

• ترتيب مستويات الاتصال التعليمي 

• تحديد مفهوم الوسائل التعليمية ومكوناتها 

• التعرف على النموذج العام لتصميم التعليم ADDIL

• تعداد مستحدثات تكنولوجيا التعليم 

• المقارنة بين التعلم عن بعد وبين التعلم الإلكتروني 

• التعرف على الفصول الذكية أو الافتراضية 

• تحديد التطبيقات التعليمية للحاسب الآلي 

• تعداد الأسس النفسية والتربوية التي يقوم عليها فكرة الألعاب الرقمية التعليمية 

• تعداد مميزات شبكة الإنترنت 

• تحديد أسباب استخدام الإنترنت في التعليم 

• تحديد العوائق التي تقف أمام استخدام الإنترنت في التعليم

فهرس العناوين للحقيبة التدريبية:

• مراحل تطور مفهوم تكنولوجيا التعليم

• تعريف تكنولوجيا التعليم

• مكونات تكنولوجيا التعليم

• مصادر التعلم في تكنولوجيا التعليم

• الاتصال

• عناصر الاتصال التعليمي

• أنواع الاتصال التعليمي

• مستويات الاتصال التعليمي

• معوقات عملية الاتصال

• مفهوم الوسائل التعليمية

• مكونات الوسائل التعليمية

• أسس ومعايير اختيار الوسيلة التعليمية

• أهمية الوسائل التعليمية في عملية التعليم والتعلم

• أساسيات في استخدام الوسائل التعليمية

• قواعد قبل وعند وبعد استخدام الوسيلة

• أقسام الوسائل التعليمية

• التصميم التعليمي

• ماذا يستفيد المعلم من نماذج تصميم التعليم؟

• النموذج العام لتصميم التعليم ADDIE

• التصميم عملية مستمرة

• مستحدثات تكنولوجيا التعليم

• التعليم عن بعد

• التعلم المتنقل ((M- learning (Mobile learning)

• الفصول الذكية أو الافتراضية

• الفيديو التفاعلي

• مؤتمرات الفيديو

• السبورة التفاعلية

• استخدام الحاسب الآلي في التعليم

• التعليم بمساعدة الحاسب

• الحاسب الآلي كوسيلة تعليمية

• التطبيقات التعليمية للحاسب الآلي

• مفهوم الألعاب الرقمية التعليمية

• الأسس النفسية والتربوية التي تقوم عليها فكرة الألعاب الرقمية التعليمية

• تعريف الإنترنت

• مميزات شبكة الإنترنت

• أسباب استخدام الإنترنت في التعليم

• تطبيقات الإنترنت في التعليم

• العوائق التي تقف أمام استخدام الإنترنت في التعليم

الجدول التنظيمي للحقيبة التدريبية:

 عدد الأيام: 5

عدد الساعات التدريبية لليوم الواحد: 4 ساعات.

عدد الجلسات التدريبية لليوم الواحد: 2 جلستان.

 مجموع عدد الساعات التدريبية: 20 ساعة.

الفترة الصباحية:

8:00 – 10:00  10:00  – 10:10      10:10-  12:10

  الجلسة الأولى   وقت مستقطع       الجلسة الثانية

الفترة المسائية:

 4:00 – 6:00  6:00  –6:10      6:10-  8:10

  الجلسة الأولى   وقت مستقطع     الجلسة الثانية

معلومات مرفقات الحقيبة التدريبية:

دليل المدرب: 

هذا الدليل خاص بالمدرب لإحتواءه على جميع الإرشادات والتوجيهات الخاصة بالعملية التدريبية كما يحتوي على المادة العلمية المدعمة بالأنشطة والقصص التدريبية والدراسات العلمية السابقة المتعلقة بموضوع البرنامج التدريبي ويحتوي على الأنشطة التدريبية والتمارين.

دليل المتدرب (المذكرة التدريبية): 

هذا الدليل خاص بالمتدرب المشارك في البرنامج يحتوي على المادة العلمية التي تم إعدادها بأسلوب مشوق وبسيط يسهل على المتدرب فهمها كما أنه مدعم بالقصص الهادفة والدراسات العلمية السابقة المتعلقة بموضوع البرنامج التدريبي.

العرض التقديمي: 

يحتوي على المادة العلمية بشكل مختصر مدعم بالفيديوهات التعليمية عند الحاجة لذلك وقد تم إعداده بدقة عالية من قبل فريق متخصص بالجرافيك ديزاين ومراعاة شكل التصميم الإحترافي لشرائح العرض من صور وألوان وخطوط وقوالب وجداول بيانية وخرائط ذهنية.

التمارين (الأنشطة التدريبية):

تحتوي المادة العلمية على أنشطة تدريبية  شاملة للمحتوى التعليمي وتمارين تدريبية متنوعة ومشوقة بهدف إيصال المعلومات بطريقة سلسة سهلة الفهم كما أنها تساعد في عملية التفاعل بين كل من المدرب والمتدربين مما يجعل التعلم ممتعاً.

استمارات التقييم: 

تحتوي الحقيبة التدريبية على استمارات تقييم للمتدرب واستمارات تقييم للمدرب واستمارات تقييم للمادة العلمية يتم تقديم هذه الاستمارات للمشاركين في البرنامج التدريبي لمعرفة آرائهم في هذا البرنامج ومدى فاعليته وتكامله.

المراجع العلمية: 

تحتوي الحقيبة على المراجع العلمية التي تم الإستناد إليها في إعداد المحتوى العلمي بشكل كامل تقدم للمشارك في البرنامج ليستطيع العودة إليها عند الحاجة لذلك.

اختبار المذكرة: 

تحتوي الحقيبة التدريبية على اختبار يهدف إلى قياس مدى مستوى فهم المتدربين وما قد تم تدريبهم وتعليمهم عليه كما تهدف إلى تدعيم البرنامج التدريبي بنشاطات تفاعلية بين المدرب والمتدربين من خلال هذه الاختبارات والإجابة عليها.