مقدمة عن دورة الإدارة الإستراتيجية:

إن الشغل الشاغل لإدارة أي منظمة هو كيفية الاستخدام الكفؤ والفعال لمواردها المتاحة وما يساعدها على البقاء والاستمرار بحيث تلائم التغييرات الحاصلة في بيئة المنظمات الداخلية والخارجية.

ومع النمو المفترض في أعداد المنظمات وأحجامها وارتفاع حدة المنافسة فيما بينها كان لا بد من مجاراة مجمل التغيرات الإستراتيجية المستحدثة في مجال الأعمال التي نشأت من جراء مستجدات العولمة والإنترنت من خلال تبني منهج شامل متكامل لوضع الإستراتيجيات واستخدامها وتحليل الخيارات.

وقد برز مدخل الإدارة الإستراتيجية مدخلاً متكاملاً يتجسد بصيغة إستراتيجية شاملة بغرض تحقيق الأهداف التي تسعى إليها المنظمة.

فبعد قيام المنظمة بتحليل وتشخيص بيئتها الداخلية والخارجية تكون قد حددت اتجاهها نحو المستقبل المرغوب المتضمن رسالتها، ومنظومة قيمها، بالإضافة إلى رؤيتها وأهدافها.

وفي ضوء التحليل والتشخيص البيئي لتحقيق المنظمة لأهدافها يتطلب منها تطوير خياراتها الإستراتيجية الممكنة ليتم اعتماد المناسب منها لغرض التنفيذ الفعال لها.

ومع ظهور التخطيط الإستراتيجي كأحدث صورة من صور التخطيط في المنظمات وما أدى هذا النوع من التخطيط إلى تغيير الكيفية التي تخطط بها المنظمات لوضع الإستراتيجيات الخاصة بها وتنفيذها.

وأصبحت الإدارة الإستراتيجية أداة أساسية للمنظمات لكي تتعلم وتتطور إذا أرادت صياغة حالة من التميز والاستجابة بطريقة فعالة للتغيرات العالمية الآخذة في التسارع والازدياد لتتطور وتنمو المنظمة وتحسن وضعها التنافسي وصولاً إلى مستويات أداء عالية.

 الفئات المستهدفة لدورة الإدارة الإستراتيجية:

•  للمدربين والمدربات

•  للعاملين في مجال الإدارة.

•  لمديري الشركات والمؤسسات.

•  اختصاصي التخطيط.

•  اختصاصي الرقابة على التنفيذ.

•  طلاب الجامعات ذات التخصصات الاقتصادية.

•  أساتذة الجامعات.

•  مديرو الأقسام الإدارية

•  رجال الأعمال.

•  المعلمون والمعلمات.

•  طلاب الجامعات.

•  المستشارون.

•  المحاضرون.

 مخرجات دورة الإدارة الإستراتيجية:

•  شرح مفهوم الإدارة الإستراتيجية.

•  تطبيق ركائز الإدارة الإستراتيجية بالشكل الصحيح.

•  تطبيق مهام الإدارة الإستراتيجية في العمل الإداري.

•  التمييز بين مستويات الإدارة الإستراتيجية.

•  التمييز بين الإدارة الإستراتيجية والتخطيط الإستراتيجي.

•  التمييز بين مكونات الإدارة الإستراتيجية.

•  تطبيق نموذج عملية الإدارة الإستراتيجية.

•  تطبيق الدعائم الإستراتيجية في العملية الإدارية.

•  تطبيق التحليل الإستراتيجي بشكل صحيح.

•  تطبيق الاختبار الإستراتيجي بشكل صحيح.

•  تطبيق التنفيذ الإستراتيجي بشكل صحيح.

•  تنفيذ الرقابة الإستراتيجية بالشكل الصحيح.

•  توظيف الإدارة الإستراتيجية في تطوير القطاع العام والخاص.

فهرس العناوين للحقيبة التدريبية:

•   مفهوم الإدارة

•   أهمية الإدارة

•   عناصر الإدارة

•   نظرة عامة على الإدارة الإستراتيجية

•   مفهوم الإدارة الإستراتيجة

•   ركائز الإدارة الإستراتيجة

•   المهام التسع للإدارة الإستراتيجية

•   أهمية الإدارة الإستراتيجية لمنظمات الأعمال

•   مستويات الإدارة الإستراتيجية

•   الفرق بين الإدارة الإستراتيجية والتخطيط الإستراتيجي

•   نموذج عملية الإدارة الإستراتيجية

•   المكونات الأساسية للإدارة الإستراتيجية

•   قيم شخصية لأعضاء الفريق

•   قيم المنظمة ككل

•   فلسفة العمل

•   ثقافة المنظمة

•   قيم المساهمين والمتأثرين بالمنظمة.

•   مواصفات رسالة المنظمة

•   نماذج من الرسائل المنظمة

•   تحديد الأهداف الإستراتيجية

•   مفهوم التحليل الإستراتيجي

•   مستويات التحليل الإستراتيجي

•   مفهوم الهيكل التنظيمي

•   أهم الأسئلة التي تتطلب الإجابة عليها لتحليل وتقويم كفاءة الهيكل التنظيمي

•   مفهوم ثقافة المنظمة

•   أهم التساؤلات التي يجب طرحها لمعرفة ثقافة المنظمة وتحليلها

•   أهم الأنشطة والمجالات التسويقية الواجب دراستها وتحليلها

•   نقاط القوة والضعف المرتبطة بالعوامل الإنتاجية

•   أهم عوامل الموارد البشرية التي يجب أن تدرس وتحلل

•   تحليل العوامل المالية في المنظمة

•   تقييم جوانب الضعف والقوة في المنظمة

•   التحليل الإستراتيجي لعوامل البيئة الداخلية

•   مفهوم الاختيار الإستراتيجي

•   مراحل الاختيار الإستراتيجي

•  تقييم البدائل الإستراتيجية

•   الإستراتيجيات التي تستخدمها منظمات الأعمال 

•   متطلبات التصميم الفعال للإستراتيجيات

•   التنفيذ الإستراتيجي

•   المتطلبات الرئيسية لتنفيذ الإستراتيجية

•   العلاقة بين صياغة وتطبيق الإستراتيجية

•   أبعاد مرحلة التنفيذ الإستراتيجي

•   مفهوم الرقابة الإستراتيجية

•   فوائد الرقابة الإستراتيجية

•   الإطار العام لخطوات الرقابة الإستراتيجية

•   شروط الرقابة الإستراتيجية الناجحة

•   دور الإدارة الإستراتيجية في مستقبل منظمات الأعمال

•   بحث علمي عن إدارة الاجتماع الناجح

الجدول التنظيمي للحقيبة التدريبية:

•  عدد الأيام: 5

•  عدد الساعات التدريبية لليوم الواحد: 4 ساعات.

•  عدد الجلسات التدريبية لليوم الواحد: 2 جلستان.

•  مجموع عدد الساعات التدريبية: 20 ساعة.

الفترة الصباحية:

   8:00 – 10:00      10:00  – 10:10       10:10-  12:10

  الجلسة الأولى      وقت مستقطع         الجلسة الثانية

الفترة المسائية:

   4:00 – 6:00         6:00  –6:10           6:10-  8:10

  الجلسة الأولى     وقت مستقطع        الجلسة الثانية

معلومات مرفقات الحقيبة التدريبية:

_ دليل المدرب: 

هذا الدليل خاص بالمدرب لإحتواءه على جميع الإرشادات والتوجيهات الخاصة بالعملية التدريبية كما يحتوي على المادة العلمية المدعمة بالأنشطة والقصص التدريبية والدراسات العلمية السابقة المتعلقة بموضوع البرنامج التدريبي ويحتوي على الأنشطة التدريبية والتمارين.

_ دليل المتدرب (المذكرة التدريبية): 

هذا الدليل خاص بالمتدرب المشارك في البرنامج يحتوي على المادة العلمية التي تم إعدادها بأسلوب مشوق وبسيط يسهل على المتدرب فهمها كما أنه مدعم بالقصص الهادفة والدراسات العلمية السابقة المتعلقة بموضوع البرنامج التدريبي.

_ العرض التقديمي: 

يحتوي على المادة العلمية بشكل مختصر مدعم بالفيديوهات التعليمية عند الحاجة لذلك وقد تم إعداده بدقة عالية من قبل فريق متخصص بالجرافيك ديزاين ومراعاة شكل التصميم الإحترافي لشرائح العرض من صور وألوان وخطوط وقوالب وجداول بيانية وخرائط ذهنية.

_ التمارين (الأنشطة التدريبية):

تحتوي المادة العلمية على أنشطة تدريبية  شاملة للمحتوى التعليمي وتمارين تدريبية متنوعة ومشوقة بهدف إيصال المعلومات بطريقة سلسة سهلة الفهم كما أنها تساعد في عملية التفاعل بين كل من المدرب والمتدربين مما يجعل التعلم ممتعاً.

_ استمارات التقييم: 

تحتوي الحقيبة التدريبية على استمارات تقييم للمتدرب واستمارات تقييم للمدرب واستمارات تقييم للمادة العلمية يتم تقديم هذه الاستمارات للمشاركين في البرنامج التدريبي لمعرفة آرائهم في هذا البرنامج ومدى فاعليته وتكامله.

_ المراجع العلمية: 

تحتوي الحقيبة على المراجع العلمية التي تم الإستناد إليها في إعداد المحتوى العلمي بشكل كامل تقدم للمشارك في البرنامج ليستطيع العودة إليها عند الحاجة لذلك.

_ اختبار المذكرة: 

تحتوي الحقيبة التدريبية على اختبار يهدف إلى قياس مدى مستوى فهم المتدربين وما قد تم تدريبهم وتعليمهم عليه كما تهدف إلى تدعيم البرنامج التدريبي بنشاطات تفاعلية بين المدرب والمتدربين من خلال هذه الاختبارات والإجابة عليها.