مقدمة عن الدورة:

التربية الخاصة أو التعليم الخاص هي مجموع من البرامج التربوية المتخصصة التي تقدم لذوي الاحتياجات الخاصة، وذلك من أجل مساعدتهم على تنمية قدراتهم وتحقيق ذواتهم ومساعدتهم في التكيف على الاختلافات الفردية، وتنطوي هذه العملية على ترتيبات المخطط بشكل فردي ومراقبتها بصورة منهجية وإجراءات التدريس، وتكييفها المعدات والمواد، وإعدادات يمكن الوصول إليها، والتدخلات الأخرى المصممة لمساعدة المتعلمين ذوي الاحتياجات الخاصة لتحقيق مستوى أعلى من الشخصية والاكتفاء الذاتي والنجاح في المدرسة والمجتمع.

ويجمع موضوع التربية الخاصة بين عدد من العلوم من ميادين علم النفس والتربية وعلم الاجتماع ويتناول موضوع التربية الخاصة الأفراد غير العاديين الذين يختلفون اختلافاً ملحوظاً عن الأفراد العاديين مما يستدعي اهتمام خاص من قبل المربين بهؤلاء الأفراد من حيث طرائق تشخيصهم ووضع البرامج التربوية الخاصة بهم، ومن خلال هذا البرنامج نتعرف على التربية الخاصة وإستراتيجيات التدريس المتعلقة بهم. 

الفئات المستهدفة للدورة:

• مراكز التربية الخاصة

• مشرفو التربية الخاصة

• معلمو الدمج

• اختصاصي النطق والكلام

• اختصاصي تعديل السلوك

• اختصاصي صعوبات التعلم

• الوالدان والأسرة

• المدربون والمدربات

• المشرفون التربويون

• المرشدون والمرشدات

• المحاضرون.

مخرجات الدورة التدريبية: 

من المتوقع من المتدرب في نهاية البرنامج التدريبي أن يكون قادراً على:

• تحديد مفهوم وتصنيف ذوي الاحتياجات الخاصة

• تعداد أنواع الإعاقة واحتياجات المعاقين

• التعرف على التشخيص وأساليبه والتأهيل والشروط الواجب مراعاتها في عملية التشخيص

• التعرف على مفهوم الإعاقة الجسمية والعقلية والسمعية والبصرية والتوحد

• المقارنة بين تدريس الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة والأطفال العاديين

• تعلم كيفية تطبيق أساليب التدريس لذوي الاحتياجات الخاصة

• التعرف على البرنامج التربوي الفردي والمشاركين في إعداده والخطة التربوية الفردية وعناصر ها

• تحديد أهمية الخطة التربوية الفردية ومتطلبات إعدادها وتنفيذها وتقويمها

• تعلم كيفية صياغة الأهداف التعليمية وتحديد أهميتها

• تعداد الكفايات التربوية لمعلم التربية الخاصة ومكونات التدريس الفعال لذوي الاحتياجات الخاصة

• التعرف على مناهج وأساليب تعليم ذوي الشلل الدماغي والإعاقة العقلية والبصرية والسمعية

• تعداد الخصائص التعليمية للأطفال المعوقين جسمياً وسمعياً وبصرياً وعقلياً

• تعلم كيفية تطبيق برنامج تدريبي نفسي تربوي لصعوبات التعلم

• تعلم كيفية تطبيق أساليب تدريس المهارات المختلفة لذوي الاحتياجات الخاصة

فهرس العناوين للحقيبة التدريبية:

• مفهوم ذوي الاحتياجات الخاصة

• تصنيف ذوي الاحتياجات الخاصة

• المصطلحات المستخدمة في ميدان التربية الخاصة

• أنواع الإعاقة

• احتياجات المعاقين

• التشخيص والتأهيل والتدخل المبكر في ميدان ذوي الاحتياجات الخاصة

• أهداف التشخيص النفسي لذوي الاحتياجات الخاصة

• الشروط الواجب مراعاتها في عملية التشخيص

• أسس أو مبادئ التشخيص

• أساليب التشخيص

• التشخيص التربوي

• التدخل المبكر

• الجوانب المميزة للتدخل المبكر

• مبررات التدخل المبكر

• أهداف التدخل المبكر

• نماذج التدخل المبكر

• معوقات التدخل المبكر

• أساليب تعديل السلوك لذوي الاحتياجات الخاصة

• الإعاقة العقلية

• الإعاقة البصرية

• الإعاقة السمعية

• الإعاقة الجسمية

• صعوبات التعلم

• الخصائص التي تظهر لدى أصحاب صعوبات التعلم

• التوحد

• الفرق في تدريس الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة والأطفال العاديين

• أساليب التدريس لذوي الاحتياجات الخاصة

• البرنامج التربوي الفردي

• مفهوم الخطة التربوية الفردية ومحتوياتها

• أهمية الخطة التربوية الفردية

• إعداد الخطة وتنفيذها وتطبيقها

• مميزات الخطة التربوية من حيث التطبيق وعيوبها

• الخطة التربوية الفردية الميسرة

• محتويات الخطة التربوية الفردية

• أهمية الأهداف التعليمية

• مهارات التدريس الواجب توافرها لدى معلم التربية الخاصة

• الكفايات التربوية لمعلم التربية الخاصة

• الدور الذي يمكن أن يقوم به المعلم العادي في فصول ومدارس الدمج

• استراتيجيات التدريس في التربية الخاصة

• المنحى التشخيصي العلاجي

• مكونات التدريس الفعال لذوي الاحتياجات الخاصة

• بعض الأساليب المستخدمة في تدريس المتخلفين عقليا

• الخصائص التعليمية للأطفال المتخلفين عقليا

• أساليب تعديل السلوك المستخدمة لتعليم وتربية الأطفال المتخلفين عقليا

• سبل استثارة دافعية الطفل المتخلف عقليا للتعلم

• نتائج البحوث العلمية المتعلقة بالتعلم والتذكر للمتخلفين عقليا

• الاعتبارات التربوية عند التدريس للمضطربين سلوكيا

• برنامج المعلم لعلاج ذوي الاضطرابات السلوكية

• أساليب تعليم ذوي الإعاقات السمعية التواصل مع الآخرين

• العناصر الرئيسية للمنهاج في الإعاقة البصرية

• الخصائص التعليمية للأطفال المعوقين بصريا

• التوجيهات الإرشادية لطريقة تدريس التوحيديين والمعاقين تواصليا

• مناهج وأساليب تعليم ذوي الشلل الدماغي

• الخصائص التعليمية للأطفال المعوقين جسميا

• برنامج تدريبي نفسي تربوي لصعوبات التعلم

• طرق وأساليب تدريس ذوي الإعاقة العقلية

• أساليب تدريس ذوي الحاجات الخاصة

• قواعد في تدريس التربية الخاصة