مقدمة عن الدورة:

عرف الإنسان منذ القدم أساليب كثيرة في تعديل السلوك واستخدمها في حياته مع بني البشر.

وقد أشار القرآن الكريم إلى مجموعة من  الأساليب العلاجية التي يمكن استخدامها في تعديل السلوك وتقويمه، كذلك استخدم القرآن الكريم أسلوب عرض النماذج الصريحة والضمنية من خلال سرد القصص والأمثال القرآنية في تعديل السلوك.

وفي العصر الحديث يعتبر تعديل السلوك حديثاً نسبياً وهو فرع من فروع الإرشاد النفسي قام على أساس نظريات ومبادئ التعلم.

لذلك قمنا بتصميم هذا البرنامج الذي يتضمن مفهوم المشكلة والمشكلة النفسية وطرق تعديل السلوك وأعراض وجود مشكلة نفسية ومقياس المشكلة النفسية وغير ذلك مما يوضح طريقه التعامل مع المشكلة وتعديل السلوك.

الفئات المستهدفة للدورة:

• كل من يهتم بالأساليب الإرشادية وبرامج تعديل السلوك

• الشباب المراهقون من سن 16 فما فوق

• المعنيون بالتربية الخاصة وذوي القدرات

• المرشدون النفسيون والاجتماعيون

• مدربو التنمية البشرية

• استشاري تعديل السلوك بالمؤسسات المختلفة

• العاملون بمجال التدريس بشكل عام

• المسؤولون عن دور الأيتام المختلفة

• المرشدون والمرشدات

• المحاضرون

مخرجات الدورة التدريبية: 

من المتوقع من المتدرب في نهاية البرنامج التدريبي أن يكون قادراً على:

• مفهوم المشكلة والمشكلة النفسية

• تحديد أسباب نشأة المشكلة النفسية

• معرفة تعديل السلوك وأعراض وجود مشكلة نفسية عند الفرد

• معرفة وتطبيق مقياس المشكلات النفسية

• معرفة أكثر المشكلات النفسية انتشارا بين الأفراد وطرق علاجها

• تعلم طرق علاج المشكلات النفسية

• تحديد أهداف وأهمية الإرشاد النفسي

• تعداد أسس ومسلمات الإرشاد النفسي

• تطبيق أساليب الإرشاد النفسي

• تعداد خصائص الفئات المستهدفة من تعديل السلوك

• معرفه الارشاد السلوكي

• المقارنة بين خصائص ومراحل نمو مرحلة الطفولة ومرحلة المراقبة

• معرفة النظريات المفسرة للارشاد النفسي.

فهرس العناوين للحقيبة التدريبية:

• مفهوم المشكلة

• أسباب وعوامل المشكلة النفسية

• تعديل السلوك وأعراض وجود مشكلة سلوكية عند الفرد

• دورة اكتساب ونمو السلوك

• تعديل  السلوك

• محكمات السلوك المشكل (غير السوي)

• المقياس النفسي و التدريب عليه وتطبيقه

• مقياس المشكلة النفسية

• أكثر المشكلات النفسية انتشارا بين الأفراد وطرق العلاج المناسبة

• مشكلة الخوف من المدرسة

• مشكلة التأخر الدراسي

• مشكلة الغيرة

• مشكلة الكذب

• مشكلة القلق

• مشكلة السلوك العدواني

• مشكلة ضعف الثقة بالنفس

• مشكلة العزلة والانسحاب

• مفهوم الإرشاد النفسي

• أهداف الإرشاد النفسي

• أهمية الإرشاد النفسي

• أسس الإرشاد النفسي

• مسلمات الإرشاد النفسي

• أساليب الإرشاد النفسي

• الإرشاد السلوكي

• أسس قيام الإرشاد السلوكي

• خصائص الإرشاد السلوكي

• مبادئ الإرشاد السلوكي

• إجراءات الإرشاد السلوكي

• الطفولة

• أهمية الطفولة

• الخصائص الذهنية والنفسية للأطفال

• مراحل الطفولة

• المراهقة

• خصائص نمو مرحلة المراهقة المتوسطة والمبكرة

• النظريات المفسرة للإرشاد النفسي

• نظرية التحليل النفسي

• نظرية الذات

• نظرية الجشتالت

• النظرية السلوكية

• برامج تعديل السلوك

• مفهوم تعديل السلوك

• أشهر أساليب تعديل السلوك

• مهارات المرشد السلوكي الناجح

الجدول التنظيمي للحقيبة التدريبية:

عدد الأيام: 5

عدد الساعات التدريبية لليوم الواحد: 4 ساعات.

عدد الجلسات التدريبية لليوم الواحد: 2 جلستان.

مجموع عدد الساعات التدريبية: 20 ساعة.

الفترة الصباحية:

8:00 – 10:00  10:00  – 10:10      10:10-  12:10

  الجلسة الأولى   وقت مستقطع         الجلسة الثانية

الفترة المسائية:

 4:00 – 6:00  6:00  –6:10      6:10-  8:10

  الجلسة الأولى   وقت مستقطع       الجلسة الثانية

معلومات مرفقات الحقيبة التدريبية:

دليل المدرب: 

هذا الدليل خاص بالمدرب لإحتواءه على جميع الإرشادات والتوجيهات الخاصة بالعملية التدريبية كما يحتوي على المادة العلمية المدعمة بالأنشطة والقصص التدريبية والدراسات العلمية السابقة المتعلقة بموضوع البرنامج التدريبي ويحتوي على الأنشطة التدريبية والتمارين.

دليل المتدرب (المذكرة التدريبية): 

هذا الدليل خاص بالمتدرب المشارك في البرنامج يحتوي على المادة العلمية التي تم إعدادها بأسلوب مشوق وبسيط يسهل على المتدرب فهمها كما أنه مدعم بالقصص الهادفة والدراسات العلمية السابقة المتعلقة بموضوع البرنامج التدريبي.

العرض التقديمي: 

يحتوي على المادة العلمية بشكل مختصر مدعم بالفيديوهات التعليمية عند الحاجة لذلك وقد تم إعداده بدقة عالية من قبل فريق متخصص بالجرافيك ديزاين ومراعاة شكل التصميم الإحترافي لشرائح العرض من صور وألوان وخطوط وقوالب وجداول بيانية وخرائط ذهنية.

التمارين (الأنشطة التدريبية):

تحتوي المادة العلمية على أنشطة تدريبية  شاملة للمحتوى التعليمي وتمارين تدريبية متنوعة ومشوقة بهدف إيصال المعلومات بطريقة سلسة سهلة الفهم كما أنها تساعد في عملية التفاعل بين كل من المدرب والمتدربين مما يجعل التعلم ممتعاً.

استمارات التقييم: 

تحتوي الحقيبة التدريبية على استمارات تقييم للمتدرب واستمارات تقييم للمدرب واستمارات تقييم للمادة العلمية يتم تقديم هذه الاستمارات للمشاركين في البرنامج التدريبي لمعرفة آرائهم في هذا البرنامج ومدى فاعليته وتكامله.

المراجع العلمية: 

تحتوي الحقيبة على المراجع العلمية التي تم الإستناد إليها في إعداد المحتوى العلمي بشكل كامل تقدم للمشارك في البرنامج ليستطيع العودة إليها عند الحاجة لذلك.

اختبار المذكرة: 

تحتوي الحقيبة التدريبية على اختبار يهدف إلى قياس مدى مستوى فهم المتدربين وما قد تم تدريبهم وتعليمهم عليه كما تهدف إلى تدعيم البرنامج التدريبي بنشاطات تفاعلية بين المدرب والمتدربين من خلال هذه الاختبارات والإجابة عليها.